Муниципальные проблемные группы

Информация о материале

Опубликовано: 21.08.2025, 10:13

• Постановление №275 от 20.03.2026 года "Об  утверждении состава муниципальной проблемной группы  в образовательных организациях ЗАТО Видяево в 2026 году  «Особенности коррекционно-развивающей работы  с детьми с ОВЗ  и детьми-инвалидами»

• Постановление №89 от 05.02.2025 года "Об утверждении состава муниципальных проблемных групп в образовательных организациях ЗАТО Видяево в 2025 году".

Опыт работы педагогических работников образовательных организаций ЗАТО Видяево с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

• Альгпеус Евгения Викторовна, учитель-логопед МБОУ ЗАТО Видяево СОШ № 1, Мастер-класс «Развиваем речь, играя». Документ (скачать).

• Дубина Людмила Андреевна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ЗАТО Видяево ЦДО «Олимп», «Использование нетрадиционных техник рисования для детей с ОВЗ». Документ (скачать).

• Козлова Надежда Александровна, педагог – психолог МБОУ ЗАТО Видяево СОШ № 1, «Игры с песком в практике педагога – психолога при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья». Документ (скачать).

• Полякова Марина Юрьевна, учитель специального (коррекционного) класса-комплекта для детей с интеллектуальными нарушениями МБОУ ЗАТО Видяево СОШ № 1, «Создание благоприятных условий развития обучающихся с ОВЗ через внеклассные мероприятия». Документ (скачать).

• Стаценко Ирина Константиновна, учитель начальных классов МБОУ ЗАТО Видяево СОШ № 1 и
• Николаева Ольга Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ ЗАТО Видяево СОШ № 1, «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ». Документ (скачать).

• Стрельникова Виктория Степановна, педагог дополнительного образования МБУ ДО ЗАТО Видяево ЦДО «Олимп», "Методы и приемы работы с пластилином в рамках деятельности объединения «Лепка». Документ (скачать).

• Цыганкова Диана Евгеньевна, педагог-психолог  МБОУ ЗАТО Видяево СОШ № 1 и
• Мейриева Айшет Зияуддиновна, учитель-дефектолог МБОУ ЗАТО Видяево СОШ № 1,  «Приёмы формирования межполушарных связей для коррекции развития детей с ограниченными возможностями здоровья на этапе начального образования». Документ (скачать).