Персонифицированное финансирование дополнительного образования

НПА МОЦ

Персонифицированное финансирование дополнительного образования

Развитие системы дополнительного образования сегодня является одним из условий развития общества в целом и обеспечения соответствия компетенций новых поколений современным вызовам. Одним из изменений системы дополнительного образования является переход к новым принципам управления, заложенным в федеральном проекте «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». С 1 января 2020 года Мурманская область является одним из многих субъектов Российской Федерации, внедряющих систему персонифицированного дополнительного образования детей – сертификаты дополнительного образования. Уже в 2020 году не менее 25% детей, проживающих на территории ЗАТО Видяево будут охвачены новой системой финансирования дополнительного образования.

Подробнее: Персонифицированное финансирование дополнительного образования

О МУНИЦИПАЛЬНОМ ОПОРНОМ ЦЕНТРЕ

О МУНИЦИПАЛЬНОМ ОПОРНОМ ЦЕНТРЕ

Создание МОЦ осуществляется в рамках реализации Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019 № 467, Комплекса мер («дорожной карты») по внедрению целевой модели развития региональной системы дополнительного образования детей Мурманской области, утверждённой распоряжением Правительства Мурманской области от 03.07.2019 № 157-РП.

Подробнее: О МУНИЦИПАЛЬНОМ ОПОРНОМ ЦЕНТРЕ

Планы работы муниципальной методической службы ЗАТО Видяево

Планы работы  муниципальной методической службы ЗАТО Видяево

План работы  муниципальной методической службы ЗАТО Видяево в 2019-2020 учебном году

Состав городского методического совета

Положение о муниципальной методической службе

Положение о городском методическом совете

 
 
 
 

Еще статьи...

  1. «Развитие художественно - творческих способностей у дошкольников через внедрение продуктивных видов детской деятельности»
  2. «Описательный рассказ как средство формирования связной речи у детей 4-7 лет»
  3. «Активизация познавательной деятельности учащихся в начальной школе посредством применения технологии критического мышления»
  4. «Нравственно-экологическое образование и воспитание учащихся, осуществляемое в урочной и внеурочной деятельности»
  5. Гражданско-патриотическое воспитание учащихся на примере школьного военно-патриотического клуба
  6. Робототехника в образовательном пространстве школы
  7. МОДУЛЬНО-РЕДУКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ: УРОКИ-МОДУЛИ В 8 КЛАССЕ.
  8. Всеросийский мониторинг безопасности образовательной среды.
  9. «Формирование первичных представлений о нравственно - патриотических ценностях у воспитанников 4 - 7 лет».
  10. Моя педагогическая философия